杨兴，笔名杨新，1942 年出生，汉族，籍贯山西应县下桥头村。出身贫下中农家庭的他，是中共党员，拥有大专学历。

幼年丧母的杨兴，在经历生活磨砺后，于初中毕业的1964年踏上教育之路，成为应县下桥头小学的一名民办教师。1975年底，他转为公办教师，教育生涯持续稳步前行。1976年至1977年，杨兴在应县刘霍庄中学担任语文老师，凭借扎实的教学功底与独特的教学方法，赢得师生好评。1978年至1982年，他任教于应县上桥头中学，在此期间，其语文教学成绩斐然，跃居全县第一。1982年9月至1987年2月，杨兴出任应县温家坊小学的校长，他带领学校教师团队不断提升教学质量，使得该校连续5年教学成绩在全乡独占鳌头，期间荣获中共雁北地委先进教育工作者荣誉嘉奖。此后，1987年2月至1989年7月，杨兴担任应县韩家坊中学副校长，1989年7月至1992年7月，转任应县大营乡联校长，1992年7月至1997年7月，他又担任应县臧寨乡联校长。直至2003年1月，杨兴正式退休，他的职业生涯扎根乡村，为乡村教育事业奉献了近40年的宝贵时光。2018年9月，杨兴荣获国家教育部、人力资源和社会保障部联合颁发的从事乡村教育工作满三十年（实际为三十九年）荣誉证书，这是无疑对他长期坚守乡村教育岗位的高度认可。

退休后的杨兴，并未停下探索与追求的脚步。他潜心研习书法，在笔墨间探寻艺术真谛，其书法作品独具风格，被中国书画院等多家单位收藏或展出。同时，他还热心投身于乡土文化的传承与守护工作，作为晋北地方珍稀文献《桥头契约》的主要传承者，积极奔走，致力于让这份珍贵的文化遗产为更多人所知。其相关事迹经各大媒体报道后，引发广泛关注，成为当地文化传承与教育坚守的典范人物。

杨兴的经历，生动地诠释了坚守与奉献的精神。他以实际行动激励着更多人在各自的领域中勇挑重担，积极为社会发展贡献力量，在平凡的岗位上书写出不平凡的人生篇章。

获奖作品赏析：

杨兴老师的这幅书法作品，以毛主席的《清平乐·六盘山》为书写内容，展现了豪迈的气势和雄浑的笔力。从整体来看，作品纵向排布，结构端正，行距疏密有致，展现了一种自然流畅的书写风格。通篇笔力遒劲，气韵贯通，给人以刚健有力、豪情满怀的视觉冲击力，与诗词的意境相得益彰。

从用笔来看，杨兴老师的书写充满张力，运笔时有明显的提按变化，笔锋在转折处顿挫有力，使得字形富有立体感和厚重感。起笔果断，收笔干脆，尤其是在撇、捺、竖等笔画上，展现出一种洒脱而不失法度的风格。部分字形略带飞白，使作品在刚劲之中又增添了一丝灵动之感，增强了整体的艺术表现力。

在结体方面，杨兴老师注重字的整体平衡，形态端庄且富于变化。比如“云”“高”“峰”等字，舒展大气，显现出六盘山高峻壮阔的气势；而“长”“旗”“红”等字则略微收束，寓动于静，增强了作品的韵律感。同时，字与字之间的呼应处理得较为自然，使整幅作品在气势上连贯统一，避免了生硬和呆板的感觉。

从章法来看，作品采用纵向排列，每行字数不一，形成了一种错落有致的节奏感。整体上保持了良好的行气连贯性，给人以流畅舒展的视觉体验。同时，留白得当，使作品更加清朗大气，没有拥挤之感，增强了艺术张力。

作品的意境表达也非常到位，毛主席的这首《清平乐·六盘山》本身就是一首气势磅礴、充满革命豪情的词，杨兴老师通过刚健有力的笔法，成功地将这种气势表现出来，使人读之仿佛置身于六盘山巅，迎风远望，感受到革命先烈的英勇与豪情。

当然，作品也有一些可以提升的地方。例如个别字的重心略有偏移，如“卷”字略显局促，部分字形稍显紧凑，如果能再多一些空间感，或许会让整体视觉更加舒展。此外，部分笔画在连贯性上略显生硬，例如“红”字的左半部分略显拘谨，可以稍微增加些许流畅度，使作品更加自然大气。

总的来说，杨兴老师的这幅书法作品，整体风格刚健豪放，笔力遒劲，章法自然，充分展现了书法的艺术魅力，同时也与诗词的豪迈气势相得益彰。获得特等奖可谓实至名归！期待杨兴老师在未来的创作中，继续探索书法的精妙之处，创作出更多优秀作品。

荣誉展示：

2021年7月1日，毛笔书法作品《清平乐、六盘山》在中国书画院，庆祝中国共产党成立100周年“永远跟党走”全国书画大赛中入围展出。

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